En
la urbo Wuhan estas familio kun tri talentaj filinoj. La unua estis
doktorino de la Universitato de Bonno, Germanio; la dua -- doktorino
de Qinghua-universitato, Chinio; kaj la tria estas studento de magistrigha-doktorigha
kurso sub la China Akademio de Sciencoj.
S-ro
Chen Kezheng estas ilia patro kaj gvidanto en la lernado. Li diplomitighis
el Wuhan-universitato. Li opinias, ke en lernado la sola penado
estas tre malproksima de la sukceso. Li tiel taksis siajn tri filinojn:
La unua estas tre sagha, dum la dua kaj la tria intelekte ordinaraj,
tamen ili chiuj akiris bonajn sukcesojn. Li diris, ke lernigi la
filinojn en ludado estas aparta trajto de lia metodo.
DU KARTAROJ SAGhIGIS
LA FILINOJN
La
56-jara Chen Kezheng estas vicdirektoro de iu lernejo de Wuhan.
En la instrua praktikado li utiligis sian edukan koncepton al la
infanoj.
Li
komencis sian instruadon al la filinoj de du kartaroj. Tio estas
matematikaj kartaroj projektitaj de elementa lernejo de Pekino.
La du kartaroj konsistas chiu el 120 folioj, sur kies ambau flankoj
estas po 22 demandoj (chiuj tiuj estas simplaj kalkuloj pri adicio,
subtraho, multipliko kaj divido). Kiam li estis 36-jara, li solvis
22 demandojn en 13 sekundoj. Lia unua filino,11-jara siatempe, solvis
la samajn demandojn per 30 sekundoj en la unua fojo, 15 sekundoj
en la dua fojo kaj 13 sekundoj en la tria fojo.
Lia
dua filino estis tiel trejnata, kiam shi lernis en la unua klaso.
Shi solvis la samajn demandojn per 65 sekundoj en la unua fojo,
per 20 sekundoj en la dua fojo kaj shi neniel povis solvi ilin en
malpli ol 19 sekundoj. Tamen shi ne cedis al la malsukcesoj kaj
ekzercis sin tutan duontagon. Pro indulgemo al la filino, la patro
mensogis, ke shi atingis la samon ankau en 13 sekundoj.
Chen
trejnis la filinojn en rapida solvo de matematikaj demandoj kaj
post tio li postulis, ke ili faru tion kun kiel eble plej malmultaj
eraroj, t.e. li lasis ilin erari nur unufoje en solvo de mil demandoj.
La tri filinoj atingis tion iom post iom.
La
du kartaroj akompanis la filinojn en 6 jaroj de la elementa lernejo.
Chen postulis, ke la filinoj skribu la arabajn ciferojn de unu ghis
400 bele kaj rapide. La filinoj plenumis tion bone.
TEORIO SUBLIMIGhU
EN PRAKTIKO
Lasi
la infanojn lerni en ludado, tio estas sperto akirita de Chen en
la praktiko. Char ludado estas tute lauvola, leghera kun neniom
da devigo. Se oni unuigos la ludon kun faro, do la metodo estos
sukcesiga. Tiamaniere la infanoj estos tute ghojaj en legado de
libro, plenumo de hejmtaskoj kaj auskulto de lekcio. Tio certe duobligos
la sukcesojn.
Chen
diris, ke lia unua filino neniom interesighis pri kaligrafado, dum
lia dua filino, malpli talenta ol shi, skribis belege, kio havas
ian rilaton kun la jeno: En 1993, kiam lia dua filino diplomitighis
el mezlernejo, li kune kun shi veturis al Xiangfan kaj tie vizitis
ekspozicion de verkoj de antikva china kaligrafo. La eminentaj kaligrafajhoj
multe larghigis la vidkampon de la knabino. En la someraj ferioj
shi fermis sin hejme por ekzerci sin per kaligrafado.
La
gepatroj devas gvidi la infanojn en ludado. Chen do elektis diversajn
utilajn librojn por la filinoj. Li estis tre ghoja, ke en 1988 la
redakcio de "China Junularo" kaj la Eduka Ministerio de
Chinio faris kunan enketon pri la 10 plej shatataj libroj en la
lastaj 10 jaroj kaj post publikigo de informo Chen ghojis, ke li
jam havigis al la filinoj 6 el ili.
Tio
mem estas gvido de la filinoj en ludado.
Li
pensigis la filinojn en lernado ech de iuj tute sekaj lecionoj,
ke ili serchu interesajhojn en ili.
Kiam
la dua filino estis en la mezlernejo, shi akiris 100 poentojn en
ekzameno de politiko. La instruisto estis mirigita kaj diris: "Mi
instruis la tutan vivon. Mi sciis, ke oni povas akiri 100 poentojn
en ekzameno de matematiko, fiziko kaj kemio, sed neniam informighis,
ke oni povas akiri 100 poentojn en ekzameno de politiko." Post
du jaroj ankau la tria filino de Chen akiris la samajn poentojn
kaj la instruisto estis la sama de shia fratino. Li demandis Chen
pri la kialo. Chi tiu respondis: "Lau ordinara logiko kaj miaj
propraj spertoj, mi opinias, ke oni ne devas parkere lerni politikan
lecionon, kiu estas tre klara en la enhavo, kaj oni ne devas konfuzi
ghian logikan ordon, sed memori la shlosilajn vortojn kaj tiamaniere
oni povas fari kontentigan respondon.
Eble
ankau tio montris la metodon de Chen.
Nun s-ro Chen verkas
libron kun la titolo "Lerni en ludado -- revolucio en lernado,
levita de patro de lernejanoj". La verko eldonighos auguste
de 2001. En la libro oni rimarkos la teorion kaj vidpunkton de la
autoro, kies chefa enhavo estas trejni la infanojn en lernado, por
ke ili atingu la normojn de rapideco, inteligenteco kaj minimuma
kvanto da eraroj, kaj gvidi ilin en gaja lernado.
|